0-6岁，书海拾贝
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发布时间：2006-01-30 01:17:50
如今的童书实在是多，一进大书城就像掉进了汪洋大海。根据孩子成长中表现出来的共通特点，幼儿阅读的年龄阶段大致可分为：0～1岁，1～3岁，3～5岁，5岁以上。下面，我来为不同年龄段孩子进行一些推荐。
0～1岁休闲 居编 辑
这是孩子最初接触世界的阶段。在婴儿的最初四个月，最重要的是爸爸妈妈的声音，大人读什么书都没问题，只要是自己特别喜爱的，能够在读的时候充满爱怜与温情。相比之下，节奏优雅、韵律优美的读物是首选。在最初的阶段，如果就能开始坚持每天为孩子读书，大人和孩子都会感到非常容易。
在1岁以前，大多数孩子还不会说话，我们可以选择能对他的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物，可以是卡片、认物画册、玩具书，也可以是CD、VCD。在语言上，最好能选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿歌、儿童歌曲、唐诗等等。
比如《宝宝认知百科》，它是一种将大卡、挂图和图画书合为一体的读物，每一个大卡上有实物的照片，同时配上相关的童谣；钩在一起变成挂图，用彩带装订好又可以变成书。这是很有创意也非常实用的启蒙读物。
又如《百岁童谣》，由民俗研究专家山曼先生精心收集、编撰而成，同时由画家配以带有浓郁乡土气息的传统彩绘。在欣赏传统歌谣的同时，还可享受传统艺术的熏陶。
还有兔子米菲系列图画故事，这是荷兰图画书大师迪克·布鲁纳的不朽作品，他用最简明的图画语言，为孩子营造着温馨的想像世界，即使是8个月的孩子也很容易进入。
在这个阶段，我们着重培养孩子听和关注的习惯，最重要的任务是让孩子在建立这些关联的同时获得美好的感受。
1～3岁
这是孩子学习语言非常重要的起步阶段。多数孩子会在这个阶段拥有第一本自己可以翻阅的书。孩子的第一本书，语言应该非常简单，可以没有文字；插画应该非常丰富，最好是图画书；内容应该是故事性的，可以是贴近生活的，也可以是幻想的，但应该有想象力。
选择图画书，要特别留意逐渐适应孩子接受能力的发展。通常在两岁以前，孩子对故事的线索、结构和意义不甚明白，选择情节复杂的故事（哪怕是经典童话），孩子也会感到相当的困惑。注意观察孩子对书的反应，慢慢来。
为孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。在有选择的情形下，最好不要选纯粹电脑制作的图画。
国内优秀的图画书创作群体，主要集中在北京和江南一带。著名画家吴带生和作家葛冰合作创作的“嘟嘟熊”系列故事和儿歌，深受家长和孩子的喜爱。在江南，《东方娃娃》的主创群体，也代表了国内目前图画书的最高水平。“袖珍精品图画书”系列和“我真棒”图画书系列是这个创作群体的代表作。
不过相比国外优秀的图画书，国内图画书仍然在起步的阶段。如今，一些世界经典的图画书已经渐渐走入中国。如“比得兔的故事”，是经典作家波特于1903年出版的图画书名作，至今仍然在英美的图书销售排行榜上名列三甲之内，可谓经久不衰。而德国“彩乌鸦”系列图画书，也是世界级图画书的典范。特别值得一提的是，“小老鼠无字书”系列，由瑞士插图大师莫妮克创作，虽然从头到尾没有一个字，但留给大小读者无尽的想象空间，是适合0～99岁阅读的图画书典范。
3～5岁
在这个阶段，应该鼓励孩子开始培养自己的兴趣。在读书的兴趣和取向方面，孩子深受大人的影响。大人一方面应该选择自己真心喜爱的书，一方面也应该适当控制，不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。
许多大人会在这个阶段加大培养孩子认字的“力度”。实际上，阅读起步得较早的孩子会自然表现出对识字的一定兴趣。适当选择辅助识字的读物也是有益的，但请一定记住，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。
这个阶段也是拓展孩子阅读领域的好机会，可以捕捉孩子的兴趣和热情，适时提供延伸阅读的素材。比如根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助解决孩子的诸多“为什么”，刺激他更多的观察和探索。选择知识性读物，切忌片面追求大而全，应该着重考虑趣味性、合理性，而且应当是富于想象力的，最好还应该有较好的文学性。
在图画书方面，我强烈推荐从日本引进的《提姆与莎兰》系列绘本、“小妖怪系列童话”和德国儿童文学大师恩德的童话绘本。
在科普读物方面，英国DK公司的“背靠背”儿童科学小丛书、韩国的“趣味动物乐园”、美国科普图画书名著“神奇的校车”、英国的“儿童目击者”系列，都是非常好的选择。特别是将科学知识和漫画故事完美结合的“神奇的校车”，堪称儿童科普读物的典范。
5岁以上
有的孩子在这个阶段已经掌握了足够多的字，但无论孩子识字或不识字，都不要放弃和孩子一起享受共读的快乐。
为学龄前到刚入学的孩子选择适合独立阅读的读物时，可以着重从图书的形式、内容和亲和力三个方面进行考虑：图书需要能舒适地阅读，较长的故事需要有合理的章节切分；在难度上不要总是试图挑战孩子的能力，因为那会阻却孩子的阅读热情；同时需要充分照顾孩子的喜好。阅读是孩子自己的事情，在阅读问题上他有“一票否决权”，即使在大人看来孩子非常应该读的书，他如果不喜欢，读了也没有益处。
国内作家张天翼的《大林和小林》、孙幼军的《小猪唏哩呼噜》、汤素兰的《笨狼的故事》、秦文君的《小香咕系列》，国外经典作家达尔的《好心眼儿巨人》、《了不起的狐狸爸爸》，林格伦的《淘气包埃米尔》、《长袜子皮皮》，都是能让孩子深深着迷的作品。可以为孩子读，也可以让孩子自己读。
另外，从法国引进的“小口袋文学”丛书，是非常典型的Chapter Book：一种专门为这个年龄段孩子度身定作的文学读物，半文半图，轻松幽默。你可以参照这样的形式为孩子选择读物。
为孩子选择适合的书，是一个需要慢慢积累经验的过程。我们需要了解孩子现阶段的需要，需要了解孩子的兴趣取向。要记住，没有最好的书，只有最合适的书。还有，多收集来自各方面的有益的信息，特别是来自专业渠道的信息和值得信赖的朋友的推荐。最后有一点非常重要，那就是选择自己和孩子都喜爱的童书。儿童文学经典作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“只能被孩子喜爱的儿童文学是不良的儿童文学。”真正优秀的童书，需要同时征服孩子和大人。
附：推荐读物的版本信息
1、《宝宝认知百科》，中国少年儿童出版社；
2、《百岁童谣》，明天出版社；
3、兔子米菲系列图画故事，童趣出版公司；
4、“嘟嘟熊”系列故事和儿歌，中国少年儿童出版社；
5、“袖珍精品图画书”系列，明天出版社；
6、“我真棒”图画书系列，江苏少儿出版社；
7、“比得兔的故事” ，中国少年儿童出版社；
8、“彩乌鸦”系列图画书，21世纪出版社；
9、“小老鼠无字书”系列，明天出版社；
10、“提姆与莎兰”系列绘本，南海出版公司；
11、“小妖怪系列童话”，新蕾出版社；
12、恩德的童话绘本，21世纪出版社；
13、“背靠背”儿童科学小丛书，21世纪出版社；
14、“趣味动物乐园”，四川少儿出版社；
15、“神奇的校车”系列，四川少儿出版社；
16、“儿童目击者”系列，知识出版社；
17、《大林和小林》，新蕾出版社；
18、《小猪唏哩呼噜》，春风文艺出版社；
19、《笨狼的故事》，浙江少儿出版社；
20、《小香咕系列》，北京少儿出版社；
21、《好心眼儿巨人》、《了不起的狐狸爸爸》，明天出版社；
22、《淘气包埃米尔》、《长袜子皮皮》，中国少年儿童出版社；
23、“小口袋文学”丛书，开明出版社。
好孩子育儿网采编整理（责任编辑：Cx）
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