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别忽视幼儿的物化环境 家庭环境有两方面的内容，一是由家庭成员之间的关系所构成的人际环境，二是由家庭的室内装饰布置所形成的物化环境。人际环境对儿童身心健康有很大的影响，同样，家庭的物化环境在培养儿童良好性格方面的作用也不应忽视。从教育孩子、让孩子健康成长来说，家庭的物化环境应该具有以下特点。 布局合理休 闲 居 编 辑 心理学家提醒人们，家庭空间的局促狭窄，可能导致孩子心理上产生一种压抑感。其实家庭住房室内是否显得宽敞，很大程度上并不完全取决于住房面积的大小。同样的面积，安排得井井有条，可以显得很宽敞。家中少放置些可有可无的家具、杂物，少摆设一些装饰品，尽量给孩子多留一些活动空间，保证孩子在家时的心情平和、情绪欢畅。 合适的光线 家里的光线要柔和。过于耀目的光源不仅危害人的视觉，而且能干扰大脑中枢神经系统的功能，可能造成孩子注意力难以集中、记忆力减退、食欲不振等症状。 给孩子自由的空间 地板加地毯，给孩子自由的空间。孩子离开摇篮后，地板自然就成了他们接触最多的地方，不管父母怎样告诫，孩子仍然喜欢在地板上摸爬滚打，天性使然，地板是他们最自由的空间。 对于比较小的孩子，地面最好选用实木地板或环保地毯，这些材质天然环保，并具有柔软、温暖的特点，适合幼儿玩耍、学习爬走等。大些的孩子经常玩耍的地方，特别对于那些爱玩积木，喜欢电动小汽车的孩子来说，则不宜在地面上大面积地铺设地毯。 清洁卫生 一般说来，整洁、有条理的环境会给人以美感，它不仅会使孩子感到心情愉快，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒散的不良习惯。 文化氛围浓厚 有的家庭昂贵的钢琴当摆设，却很难找到一本书，这显然不利于对孩子的文化熏陶。有的家庭虽然没有钢琴，但书架上放着许多书，虽然孩子一时还看不懂，但许多书是一种熏陶。父母爱书会使孩子受到感染，启迪他们追求知识、热爱知识的情怀。 |